、保护和改善城市环境生态城市① 建立卫星城，开发新区，分散城市职能。② 改善城市交通和居住环境。扩宽主干道，建环城公路，建高架公路、地铁、轻轨交通。③ 保护和治理城市环境。大力加强绿化建设。
保护和治理城市环境。大力加强绿化建设。 高中地理学考知识点3 人类生产活动与地域联系 农业区位因素 自然因素（光热、水源、地形、土壤）：改造——温室农业、梯田、施肥、浇水。 社会经济因素（市场、交通、地租、政策、劳动力） ★市场决定着农业的类型和规模。
专题一 区域地理环境与人类运动，分析不同区域的人类活动与地理环境的关系。专题二 产业转移和资源跨区域调配，探讨经济活动的空间布局和资源优化配置。专题三 区域生态环境保护，制定生态保护措施，维护区域生态平衡。专题四 区域自然资源的开发，合理利用自然资源，促进可持续发展。
经济活动：了解农业、工业、服务业等经济活动的基本特征和发展规律。交通运输：了解交通运输的方式、网络、规划等基本知识。地域文化：了解不同地域的文化特色和文化传播的方式。环境问题与保护：了解环境问题的产生、影响和解决方法，以及环境保护的重要性。
不利影响：长江三角洲长速减慢；长江口海岸侵蚀，海水倒灌；长江河口生态环境改变，影响水生生物的生长；影响南水北调东线工程调水。
高中地理知识点-太阳对地球的影响 1．提供能量：●太阳的主要成分：氢和氦。●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。来源：内部的核聚变。●纬度差异热量差异：纬度低，太阳辐射强，生物量多；反之。2太阳活动：●太阳大气层从外到内分为：日冕（最外层）、色球、光球（太阳表面、最亮）。
1、我认为，复习课也可以进行探究性学习，复习课也可以生活化教学，语文复习的领域无边无际。 高三语文课教学反思2 高三语文学习是个苦海，高三语文教学是个苦差。但高三语文教师不应该只是埋头苦干，高三语文教学也需要实践中思考，思考中总结，总结后提升。连续六年的高三语文教学体味了艰辛，也收获了快乐，但更多的是感悟。
2、理科班这个学期的任务较为轻松，课程安排为必修三，文科班的课程安排为必修三与选修五《自然灾害与防治》 区域地理教学反思 区域地理在高中地理教学中主要发挥“平台”的作用，要求学生熟悉各区域的区域特征。
3、信息技术教师个人教学反思5篇 教育学生不但掌握规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从课堂中学到许多其它的知识。下面是我为大家整理的关于信息技术教师个人教学反思，希望对您有所帮助。
4、教师制定了学期计划，有课堂教学设计，课后有教学反思。每周三下午第二节课是全校开展社团活动的时间，在这个时间段内，校长室、教导处加大了巡查的力度，发现...通过本次活动进一步加深了我校同学的环境保护意识，为和谐校园、环保校园的建设积淀了深厚的保护环境的校园文化底蕴。
5、总之，在生物教学中教师经常进行换位思考能求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣，使教学过程得到优化，从而能扮演好“教”和“学”的双重角色，达到教学的预期目的。 高三生物教学反思实用合集（篇六） 经过高中两年的积极准备，05年高考已经结束。
1、分）加强立法、执法力度，制止非法采伐；控制棕榈园建设规模，发展生态旅游等保护性开发，恢复天然植被；在棕榈园营造仿生生态系统（模拟雨林生态），减少生态破坏；加大雨林保护宣传力度，提高民众环保意识。
2、从国内看，政府为解决“三农”问题，建设社会主义新农村，制定了一系列促进农业现代化的政策措施，各部门也先后出台支农惠农政策，商务部近年来研究制定了农产品出口发展规划及其配套措施，这对发展农产品贸易是十分有利的。
3、必，2 分）③山地丘陵广布，又素称“千岛之国”；（2 分） ④地处火山地震带，浴火新生物种多。⑤雨林自然带，利于林带内部物种演变。⑥轮廓破碎，许多河流独流入海。（2 分）（3）根源：①产业被处国资本垄断，资源被廉价出口。（必，2 分）②人口文化素质低，以牺牲环境为代价发展经济。
4、大豆产业当前的困境其实是我国大宗农产品在失去保护之后，遭受国际竞争后败下阵来的一个缩影。下一个是玉米还是小麦？黑龙江九三油脂有限责任公司总经理田仁礼：有这样一笔账，进口2000万吨，是市场需要的，但当超过2000万以上时，每多进口100万吨，就可能有130万的农民离开大豆种植业，甚至离开土地。
5、例如，国际市场食用植物油的价格中，棕榈油价格明显较低，因此，在我国关税配额产品中，棕榈油配额使用得最多，1—10月份共进口了141万吨，占全年配额数量240万吨的将近60％。同样，我国制定转基因食品安全管理条例，在主观上完全是出于保护人类健康和环境安全的需要，而不是进行贸易保护。
